Uso de la música y la dramatización en la enseñanza del inglés en educación primaria

Abstract

En el desarrollo de este Trabajo de Fin de Grado se lleva a cabo una revisión teórica acerca del uso de la música y la dramatización como recursos para la enseñanza de la Lengua Extranjera Inglés en las aulas de Educación Primaria. Para ello, se realiza un estudio con el fin de analizar lo publicado sobre el tema. En la enseñanza de la Lengua Extranjera Inglés, se busca constantemente nuevos recursos que faciliten la adquisición y perfeccionamiento de la lengua. Teniendo en cuenta la importancia de la motivación en el alumnado para facilitar su aprendizaje, estas dos expresiones artísticas tienen carácter dinámico, innovador y activo que demuestran ser eficaces para desarrollar la conciencia fonológica, la memoria de trabajo, con un aspecto actualizado y motivador para alumnado.

In this Final Degree Project, it is carried out a theoretical review on the use of music and dramatisation as resources for teaching English as a foreign language in Primary Education. For this purpose, a study is carried out in order to analyze what has been published on the topic throughout history. In foreign language teaching, new resources are constantly being sought to facilitate the acquisition and improvement of the language. Taking into account the importance of student motivation in facilitating learning, these two artistic expressions have a dynamic, innovative and active nature which prove to be effective in developing phonological awareness, working memory, with an updated and motivating aspect for students.