Una mediación cultural crítica desde el museo, las personas adolescentes y sus contextos

Abstract

Este Trabajo Final de Máster (TFM) es una investigación de tipo observacional en la que se pretende indagar en las estrategias y vínculos que se implementan durante las visitas guiadas para fomentar el pensamiento crítico, reflexivo y contextualizado en personas adolescentes. En él se hace una aproximación al museo para reconocer su relevancia como agente social y educativo, una prevalencia que en la actualidad, lo ha encaminado hacia el concepto de mediación cultural. De forma comparada, se ha llevado a cabo el análisis de dos visitas guiadas con público adolescente para poner en relación los contextos referenciados por las mediadoras. Por medio de técnicas propias de la Investigación Basada en las Artes (IBA), se ha puesto sobre la mesa la ausencia de conexiones con el contexto local de forma crítica y reflexiva.

This Master's Final Project is an observational research study aimed at exploring the strategies and connections implemented during guided tours to promote critical, reflective, and contextualized thinking among adolescents. It includes an approach to the museum to recognize its significance as a social and educational agent, a prevalence that has currently led it towards the concept of cultural mediation. Comparatively, two guided tours with adolescent audiences were analyzed to relate the contexts referenced by the mediators. Using techniques from Visual Arts based Research, the absence of connections with the local context in a critical and reflective manner has been highlighted.