La importancia de la filosofia desde la educación primaria

Abstract

Mediante la realización de este trabajo se realiza una revisión teórica de diversos artículos, trabajos académicos e investigaciones educativas centrados en el estudio de la filosofía desde la Educación Primaria, sus consecuencias en el desarrollo cognitivo y personal del alumnado y las repercusiones que tendría a nivel social en la actualidad. Se pone en contexto la situación de la enseñanza de la filosofía en el sistema educativo español, delimitando así el tema y el campo de estudio del proyecto con el objetivo de evaluar su relevancia en la Educación Primaria. Y se fomenta a su vez el debate académico respecto a esta serie de cuestiones de índole educativa, que se pretenden responder a través de este Trabajo de Fin de Grado, tales como: ¿actualmente se trata la educación de la filosofía en la Educación Primaria?, ¿qué aporta y cómo influye su enseñanza en niñas y niños en este nivel educativo?, ¿cuál es su relación con la metodología aprendizaje-servicio?

By carrying out this work, a theoretical review of various articles, academic papers, and educational research focused on the study of philosophy as a guiding thread from Primary Education will be conducted, examining the consequences for the cognitive and personal development of students and the social implications in today's context. The situation of Philosophy teaching in the Spanish Educational System is contextualized, thereby defining the topic and field of study of the project. The objective is to evaluate its relevance in Primary Education while fostering academic debate on these educational issues, which this Final Degree Project aims to address. Such questions include: Is philosophy currently taught in Primary Education? What does it contribute and how does its teaching influence children at this educational level? What is its relationship with the service-learning methodology?