Aplicación de un proyecto innovador de la IA en la gestión de necesidades educativas especiales: estrategias y conocimiento para el profesorado de educación infantil

Abstract

Con este trabajo de Fin de Grado, se pretende explorar la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación infantil, centrando su atención en la mejora y gestión educativa del alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), especialmente con aquellos con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La IA se propone como un recurso para personalizar el aprendizaje, detectar patrones de comportamiento y adaptar las intervenciones pedagógicas en tiempo real, brindando a los docentes métodos eficaces y actualizados. Asimismo, se destaca la gran importancia de la formación de los docentes en la IA y desarrollar un ambiente educativo más inclusivo y estimulante para todo el alumnado.

With this Final Degree Project, the aim is to explore the incorporation of Artificial Intelligence (AI) in early childhood education, focusing on improving and managing the education ofstudents with Special Educational Needs (SEN), especially those with autism spectrum disorder (ASD). AI is proposed as a resource to personalize learning, detect behavioral patterns, and adapt pedagogical interventions in real time, providing teachers with effective and updated methods. Furthermore, the great importance of training teachers in AI and developing a more inclusive and stimulating educational environment for all students is emphasized.