Este Trabajo Final de Máster en modalidad de Innovación Educativa se basa en el uso de recorridos virtuales aplicados a un grupo de 1º de Diversificación en el instituto IES Arico. Para ello, el alumnado explora el patrimonio cultural de su municipio a través de distintas herramientas como la toma de fotografías 360º, textos descriptivos e informativos, dibujos y la creación de recorridos virtuales con la plataforma Lumi Education. Esta actividad se encuentra dentro de un contexto en el que se combina la competencia digital con el desarrollo de habilidades artísticas. La implementación evidencia que este tipo de tecnologías integradas de manera pedagógica y contextualizada, son una herramienta efectiva para fomentar el aprendizaje y la motivación del alumnado, especialmente en contextos de atención a la diversidad. Los resultados que se han obtenido demuestran una mejora notoria en los conocimientos y una alta valoración y profesorado en términos de motivación y aprendizaje.
