BlipBla aplicación móvil y colaborativa para enseñar la lectura labial a niños sordos

Abstract

La UNESCO enfatiza la necesidad de una educación inclusiva y de calidad para todos. En este contexto, el presente artículo presenta BlipBla, una aplicación móvil y colaborativa orientada a la enseñanza de la lectura labial en niños sordos en edad preescolar. El desarrollo de BlipBla integra metodologías pedagógicas activas, tecnologías móviles y una interfaz accesible que permite la interacción entre docentes y estudiantes sin requerir habilidades avanzadas de lectoescritura. Entre los principales aportes de este trabajo se destacan: (1) el diseño de una herramienta educativa que incorpora vocabulario y oraciones con estructura gramatical clara; (2) la implementación de un entorno colaborativo y personalizable; y (3) la validación de la aplicación bajo la norma ISO 25010, que arrojó un cumplimiento funcional superior al 94% tanto en el entorno del usuario administrador como del estudiante. Se concluye que BlipBla representa un avance significativo en el desarrollo de recursos accesibles y adaptados a las necesidades de la comunidad sorda infantil, y se proyecta la realización de pruebas con usuarios finales para fortalecer su usabilidad y alcance educativo.