Ciudadanas del mañana: la formación escolar de las niñas durante la Segunda República Española (1931-1939)

Abstract

Las reformas educativas llevadas a cabo por la Segunda República estuvieron en consonancia con los derechos obtenidos por las mujeres en este período. El establecimiento de la escuela unificada significó la democratización de la enseñanza y permitió la incorporación al sistema educativo de un gran número de niñas que, hasta entonces, habían estado vinculadas al ámbito doméstico. En este trabajo analizaremos el alcance que tales medidas tuvieron sobre las alumnas que se encontraban cursando sus estudios primarios, sirviéndonos de elementos propios de la enseñanza como los libros de texto, las materias que integraban los planes de estudio o el entorno donde se desarrollaban las lecciones. Para ello, haremos una síntesis de las investigaciones que se han ido desarrollando sobre esta cuestión tanto desde la historia de la educación como desde nuestra disciplina. El resultado nos permitirá hacer una semblanza del modelo de mujer republicana que estas niñas encarnarían en el futuro.