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Universidad de La Laguna

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La influencia de la música en la tartamudez

Ramos Rodríguez, Alba (2020)
La influencia del Covid-19 en los profesionales de la logopedia

Fleitas Santana, Helena (2021)
La parentalidad positiva y su influencia sobre el desarrollo cognitivo y lingüístico.

Ramos González, Adriana; Ramos González, Andrea (2020)
Limitaciones de los niños con sordera en el ámbito académico.

Carreño Morales, Agora (2020)
Listado normativo de nombres propios de lugares y entidades inanimadas

Quintero Rodríguez, Ricardo (2020)
Logopedia entre la población

Apuntes Núñez, Liz Anabell (2017)
Logopedia Y Odontología en el tratamiento del Síndrome del Respirador Bucal

Alvarez Villares, Alberto; Von Der Brelje Vilches, Cristina (2020)
Mejora de la caligrafía en un Programa Integral para Altas Capacidades

Rodríguez Díaz, Silvia; Marín González, Mariana (2018)
Mejora del léxico en un paciente bilingüe afásico alemán-francés.

Machín García, Verónica; Izquierdo Hernández, Naiara (2018)
La memoria de trabajo en el trastorno específico del lenguaje

Antunes Araujo, Dhullyene; Trujillo Hernández, Cynthia (2017)
Métodos de intervención en disfagia en pacientes con ACV

López Saavedra, Sara (2017)
Movimientos oculares en niños/as disléxicos

Ryan Cedres, Estela (2016)
Niños pantalla: lenguaje y comunicación

Rodriguez Del Rio, Ylenia Rosa (2021)
Nombrado de objetos, topónimos y personas en tres grupos de edad

Rodríguez Martínez, Inés Rocío (2021)
Prevalencia y tratamiento de los trastornos de la voz en profesionales docentes.

Trujillo Pérez, Saray (2018)
Proceso de deterioro cognitivo y del lenguaje en el adulto mayor.

Cabello Miranda, Almendra Mary (2020)
El proceso de feminización de la voz en pacientes transexuales

Rodríguez González, Elena (2017)
Programa de Intervención combinada de Estimulación Eléctrica Cerebral con Terapia Logopédica Intensiva para pacientes afásicos no fluentes.

Martin Perez, Christian; Córdova Llumpo, Anggie Massiel (2020)
Programa de intervención de accesibilidad cognitiva y de la comunicación para personas con TEA: PACTEA

Darias Martín, Laura Estefanía; Ramos Carballo, María (2019)
Programa de intervención de caso único para mejorar la fluidez narrativa en el discurso de un niño con TEA.

Loaiza Soto, Valentina; Medina Pérez, Davinia Candelaria (2017)