El cine como recurso para la formación de docentes: Representación de los profesores y los estilos educativos en la gran pantalla

Abstract

The aim of this work has been to show the possibilities of cinema as a resource to be used in Teachers Training Courses. The usefulness of films based on school has been widely proved through the research of many academics, who have studied in detail the value of moving images and stories told by films in order to fix lessons and concepts. As there is such a long list of films in which teaching activity and schoolmasters’ character, methods and attitude or issues are depicted as main ingredients, they become a valuable material in order to show certain stereotypes, handicaps or concepts belonging Teachers training courses.

El propósito del trabajo es mostrar las posibilidades del cine como recurso en el aula también en lo que se refiere a la formación de docentes. La utilidad de las películas en la docencia ha quedado ampliamente demostrada por las investigaciones de numerosos autores que han detallado el valor de la imagen en movimiento y de la narrativa fílmica a la hoja de fijar contenidos. Y dado que existe una amplísima lista de películas en las que las aulas, la actividad docente, el carácter, los métodos, la actitud o los problemas de los profesores son los ingredientes básicos, constituyen un material valioso a la hora de mostrar determinados estereotipos, hándicaps o conceptos que forman parte de los cursos específicos de formación de futuros formadores.