Una unidad para trabajar la percepción de riesgos ante los fenómenos geológicos internos en la programación de 1º de Bachillerato

Abstract

The canarian society habits a volcanic and seismically active region, in such a way that it’s essential to understand the risks caused by these internal geological phenomena. That’s why education is the most useful tool to achieve these ends. In this paper, a model didactic unit has been elaborated on the perception of the risks by internal geological phenomena for 1º of Bachillerato of the public center I.E.S. Cabrera Pinto in San Cristóbal de La Laguna, using interactive-expositive, collaborative learning and thinking routines methodologies, for the development of the students' skills necessary for a society prepared to act correctly in these situations.

La sociedad canaria habita en una región volcánica y sísmicamente activa, de tal manera que es imprescindible la comprensión de los riesgos causados por estos fenómenos geológicos internos. Es por ello que la educación es la herramienta más útil para lograr estos fines. En este trabajo de fin de máster se ha elaborado una unidad didáctica modelo sobre la percepción de los riesgos por fenómenos geológicos internos para 1º de Bachillerato del centro público I.E.S. Cabrera Pinto de San Cristóbal de La Laguna, usando las metodologías expositivas-interactivas, aprendizaje colaborativo y rutinas de pensamiento, para el desarrollo en el alumnado de ciertas capacidades necesarias, para una sociedad preparada para actuar correctamente ante estas situaciones.