Tutoría virtual como herramienta de seguimiento en movilidad académica de estudiantes universitarios : e-tutoría

Abstract

Las tutorías virtuales son cada vez más utilizadas para acompañar a los estudiantes a lo largo de su formación profesional, en muchas ocasiones se recurre a ella aún y cuando el estudiante y profesor se encuentran en el mismo lugar, sin embargo en los casos de la movilidad académica, esta tutoría también conocida como e-tutoría se vuelve un elemento clave para acompañar de forma remota a los estudiantes, durante un proceso de adaptación a un nuevo entorno, una nueva cultura, y nuevos métodos de enseñanza aprendizaje, por lo que el presente trabajo muestra la experiencia de realizar este seguimiento, mediante una plataforma virtual, uso de redes sociales y mensajería instantánea, presentando las ventajas y dificultades que se han presentado a lo largo de 7 años y la opinión de los estudiantes atendidos mediante esta modalidad, la cual fue obtenida mediante una encuesta digital diseñada ad hoc a una muestra representativa de los últimos dos años, donde la percepción de los estudiantes muestran entre los principales resultados obtenidos, la invitación a seguir considerando la tutoría virtual como una de las posibilidades de utilizar las TICs como herramienta de seguimiento a lo largo de la experiencia de un estudiante de realizar parte de su formación profesional en otra institución educativa.