RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Formación inicial del profesorado de secundaria de inglés y la autonomía del alumno: un estudio de casos
A1 Vera Batista, José Luis
K1 Enseñanza secundaria
K1 Docentes
K1 Formación profesorado
K1 Alumnado de secundaria
AB Experiencia de formación inicial del profesorado de inglés de secundaria dentro de la asignatura "Metodología del inglés" durante el curso 1992-1993 en la Facultad de Filología de la Universidad de La Laguna. Se aplicó un programa de autonomía dividido en fases y grados y se hizo un estudio empírico mediante el que se obtuvo información sobre la influencia de la autonomía del alumno en el proceso de su formación inicial en el contexto universitario. La metodología de la investigación derivó de la metodología cualitativa y la investigación en la acción.
PB Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones
YR 1997
FD 1997
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/10040
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/10040
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 19-abr-2024