RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Una brecha en el poder de las organizaciones educativas: las directoras de los centros escolares andaluces
A1 Gómez Delgado, Ana María
A1 Moreno Sánchez, Emilia
K1 dirección escolar
K1 mujer
K1 liderazgo
K1 sexismo
K1 disparidad de género
AB La dirección escolar se presenta en la literatura científica como un factor clave en los resultadosescolares del alumnado y la buena marcha de los centros educativos. Sin embargo, aunqueel número de profesoras es mayor que el de profesores en las escuelas e institutos, a nivelinternacional, los puestos de dirección han sido y son ocupados mayoritariamente por loshombres. Esta situación está cambiando en Andalucía, como lo demuestra la investigaciónrealizada; el porcentaje de nuevas directoras va acercándose progresivamente al de sus colegasvarones, sobre todo en mujeres que superan los 40 años, aunque todavía siguen dirigiendomayoritariamente centros de Educación Infantil y Primaria y se concentran prioritariamenteen centros de tamaño pequeño o mediano.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 1579-7902
YR 2011
FD 2011
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/10576
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/10576
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 28-nov-2024