RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Desarrollo de habilidades cognitivas a través de un programa de intervención en química
A1 Torres Merchán, Nidia Yaneth
A1 Beltrán Castillo, María Juliana
K1 Habilidades cognitivas, pensamiento crítico, programa de intervención, química orgánica
AB Este artículo señala el comportamiento de habilidades cognitivas propias del pensamiento crítico, según el modelo de Halpern (2006), quien considera las siguientes habilidades: comprobación de hipótesis, razonamiento verbal, análisis de argumentos, probabilidad e incertidumbre, toma de decisiones y solución de problemas. Dichas habilidades fueron trabajadas mediante la aplicación de un programa de intervención cognitiva a través de la enseñanza de la Química Orgánica, en estudiantes de educación media con edades entre los16 y 17 años. Este trabajo permite explicar el comportamiento de cada habilidad cognitiva de los estudiantes en los distintos módulos del programa, mostrando que el diseño de actividades para el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico facilita la comprensión de conceptos químicos y la preparación para solucionar diversas situaciones cotidianas
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN e-2530-8386
YR 2011
FD 2011
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/10688
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/10688
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 22-dic-2024