RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Formación en Inclusión y en Igualdad de Género en el Grado de Educación Social en las universidades españolas. Análisis Comparativo
A1 Alventosa-Bleda, Ester
A1 Senent Sánchez, Joan María
A1 Viana-Orta, María-Isabel
K1 Agenda 2030
K1 Educación Social
K1 Inclusión
K1 Género
K1 Formación en Educación Social
K1 Educación Comparada y Educación Superior
AB Si se tienen en cuenta las necesidades emergentes en el ámbito educativo, atendiendo a la agenda2030 aprobada por la UNESCO y la ONU, cabría repasar los currículums formativos de aquellasprofesiones ligadas a la educación. Así pues, en el presente estudio comparativo se ha revisado laformación inicial del grado de Educación Social en las universidades españolas con respecto a lasasignaturas que tratan, aunque sea de manera parcial, la inclusión y la atención a la diversidad, y laigualdad y la perspectiva de género, aspectos directamente relacionados con algunas de las metas dela Agenda en materia de Educación. Las unidades comparativas han sido la totalidad de universidadesque imparten el grado de Educación Social en España, tanto privadas como públicas (N=42). Comovariables se han elegido inclusión y género, ya que son dos aspectos muy importantes recogidos enlos puntos del objetivo 4 de la agenda 2030.Se concluye que todas las universidades estudiadas cuentan con asignaturas relacionadas con lainclusión, pero solo veinticuatro universidades (23 públicas y una privada) contienen en su plan deestudios alguna asignatura relacionada con la igualdad de género. Si tenemos en cuenta el númerototal, son poco más de la mitad las que tratan el género en su plan de estudios y, en la mayoría decasos, de forma muy breve y parcial en algún subtema de la asignatura. Todo esto se analiza másdetalladamente en la comunicación presentada.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 978-84-16471-19-5
YR 2018
FD 2018
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/12026
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/12026
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 06-may-2024