RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Estudantes estrangeiros em instituição de ensino superior militar: trajetórias acadêmicas iniciais
A1 Honorato, Hercules Guimarães
K1 Escola Naval
K1 estudiantes extranjeros
K1 trayectorias académicas iniciales
AB Esta investigação versa sobre a imigração temporária de jovens estrangeiros que vêm estudar no Brasile em instituições de ensino superior militar, no caso em questão na Escola Naval (EN), organização deformação dos oficiais da Marinha brasileira. A metodologia é de cunho qualitativa, continuada e com caminharlongitudinal, com pesquisa inicial documental e exploratória, tendo como um dos instrumentos decoleta de dados um questionário com perguntas abertas e fechadas aos sujeitos do estudo, oito jovenscom média de idade de 22 anos de países da África (Namíbia, Nigéria e Senegal) e Ásia (Líbano) daturma de 2013. Esses jovens passam por um processo seletivo em seus países de origem e, antes deingressarem oficialmente no ensino regular da EN, realizam o “Estágio de Qualificação para AdaptaçãoAcadêmica de Alunos Estrangeiros”, iniciando sua trajetória acadêmica. Foram realizadas também entrevistasemiestruturada com a professora de matemática e a leitura do relatório de acompanhamentoda docente de português. O estágio consiste num período em que se busca o aprendizado de LínguaPortuguesa e o nivelamento básico em Matemática e Física, de acordo com os pré-requisitos exigidospara ingresso na Instituição. O escopo deste estudo também é traçar o perfil dos alunos que, no anode 2013, estão cursando o referido Estágio, ressaltando suas principais características, os obstáculosencontrados nesse primeiro momento e suas expectativas para o futuro. Nas respostas ao questionário,podemos pinçar as seguintes angústias iniciais: que a disciplina de português causa maior apreensão;e medo de repetirirem, de falharem. Estágio em si é uma forma de bem receber os alunos estrangeiros,integrando-os e adaptando-os, em especial, à cultura brasileira. É importante reconhecer e valorizar adiversidade cultural e linguística destes alunos, respeitando a diferença, a identidade étnica, o sistemade crenças e valores ao qual pertencem.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 978-84-16471-19-5
YR 2018
FD 2018
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/12654
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/12654
LA other
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 25-abr-2024