RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Qué hay de Foucault en los análisis foucaultianos de la sociología de la educación?
A1 Castilla Vallejo, José Luis
K1 Foucault
K1 sociología
K1 educación
AB Hemos escuchado muchas frases que comienzan con «para Foucault»o «según Foucault», «como dijo Foucault»: ¿por qué y para quien sepronuncian tales expresiones? Para responder a ello habría que tomarlas citas, analizar su forma y su función, llevándolas al contexto textualy al contexto social, y sobre todo a la posición social del autor de la cita. Quizás se comprendería mejor de este modo lo que se hace cuan-do se cita a un autor. ¿Se le sirve a él o nos servimos de él? ¿No sucumbimos a una forma de fetichismo, a un foucaultismo no muy foucaultiano? (Jiménez, I.: ¿Qué es hacer hablar a un autor?).
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 0211-8939
YR 1999
FD 1999
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13300
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13300
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 10-may-2024