RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Qué características tiene la educación intercultural que se diseña y aplica en los centros educativos españoles?
T2 What are the characteristics that are designed and applied in the intercultural education program at the spanish educational centers?
A1 Aguaded Ramírez, Eva María
A1 Vilas Boas, Susana
A1 Ponce González, Nicolás
A1 Rodríguez Cárdenas, Antonio José
K1 educación intercultural
K1 grupos de discusión
K1 infusión curricular
K1 competencias interculturales
K1 sistema de categorías
AB El profesorado, de forma general, se encuentra de acuerdo en cuanto a la pertinencia ynecesidad de la educación intercultural en nuestras escuelas, pero ¿la interculturalidad formaparte del currículum de la escuela? ¿Cómo se plantea la interculturalidad? ¿Cómo seaplica la educación intercultural? ¿Cuáles son las necesidades del profesorado ante la educaciónintercultural? ¿Quién está envuelto o debe estar envuelto en este proceso? ¿Cuáles sonlas propuestas del profesorado para su aplicación? Éstas son algunas de las preguntas a lasque procuramos dar respuesta con nuestra investigación, en la que hemos utilizado la técnicade recogida de datos denominada grupos de discusión y hemos analizado la informaciónobtenida con el Programa informático Nudist Vivo, versión 8.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 1130-5371
YR 2010
FD 2010
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13351
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13351
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 08-nov-2024