RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Qué aprendizaje promueve el desarrollo de competencias?: una mirada desde el aprendizaje significativo
T2 What kind of learning does promote the development of abilities? A look around the meaningful learning»
A1 Caballero Sahelices, María Concesa
K1 aprendizaje significativo
K1 competencias
K1 procesos cognitivos
AB El aprendizaje del alumno es el eje estructurante del paradigma educativo, dentro del marco de la convergencia europea. Asumir este enfoque plantea serios retos a los actuales modelos de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo, se analizan algunas características del aprendizaje, extraídas de los documentos europeos de educación superior. Se apuntan algunas reflexiones sobre la importancia de considerar el referente conceptual que soporta el aprendizaje, mediante el desarrollo de competencias, desde la perspectiva del aprendizaje significativo,que entiende éste como un proceso progresivo y dilatado de construcción de significados. Por esto, se hace una revisión de la teoría del aprendizaje significativo y la de los campos conceptuales, que enriquece y complementa su significado, aportando claves que ayudan a comprender la complejidad del proceso de aprendizaje y las implicaciones para la práctica docente.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 1130-5371
YR 2009
FD 2009
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13890
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13890
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 19-abr-2024