RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Influyen los rasgos de personalidad y el método docente empleado en la percepción del rendimiento académico del alumnado universitario?
T2 Do personality traits and teaching methodology used influence the perception of their academic performance by the university student body?
A1 Navarro Abal, Yolanda
K1 Percepción del rendimiento académico
K1 rasgos de personalidad
K1 metodología docente
AB Este trabajo presenta los resultados obtenidos en una investigación cuyo objetivo general es analizar las posibles correlaciones existentes entre los métodos docentes aplicados en el aula, la percepción del rendimiento académico y los rasgos de personalidad de los participantes. La muestra la forman 202 estudiantes de ambos sexos pertenecientes a diferentes titulaciones de la Universidad de Huelva. Para la realización del mismo se utilizan dos instrumentosde evaluación: el «Cuestionario sobre la percepción de la eficacia en el rendimiento académico de los tres métodos docentes básicos para el desarrollo de competencias profesionales» (elaborado para la realización de esta investigación) y el «Inventario de Personalidad NEO Revisado(NEO PI-R)» (Costa y Mccrae, 1999). Los resultados muestran correlaciones positivas entre la percepción del rendimiento académico y el método docente de trabajo en equipo, así como entre la percepción del rendimiento académico y las dimensiones de personalidad de Amabilidad y Responsabilidad. Por último, también es de destacar la relación existente entre los diferentes métodos docentes y los rasgos de personalidad.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 1130-5371
YR 2009
FD 2009
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13924
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/13924
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 26-dic-2024