RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Las competencias básicas en el diseño y el desarrollo del currículo
A1 Moya Otero, José
K1 diseño curricular
K1 currículum
K1 currículum integrado
K1 competencia
K1 competencias básicas
K1 tareas y modelos de enseñanza
AB Este artículo ha sido concebido como una exposición sistemática de las ideas que duranteestos años se han venido forjando en distintos documentos de trabajo sobre la incorporaciónde las competencias básicas en los diseños curriculares correspondiente a la enseñanzaobligatoria y sus posteriores consecuencias sobre el currículo de los centros educativos. Latesis principal que se sostiene en el artículo es la siguiente: las competencias básicas puedenconvertirse en un factor de mejora de la educación obligatoria en la medida en que puedancontribuir a reducir la fragmentación de los actuales diseños curriculares y aumentar elnivel de integración en el currículum de los centros educativos. Para que esta posibilidad sehaga efectiva habrá de definir un nuevo modelo de desarrollo del currículum basado tantoen el desarrollo profesional de los educadores, como en el desarrollo de los centros educativosy en el desarrollo de las comunidades educativas (escuelas, familias y municipios).
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 1130-5371
YR 2008
FD 2008
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/14117
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/14117
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 03-may-2024