RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La intervención logopédica de la disfonía en los docentes
A1 Cabrera Díaz, Talia
A1 Gutiérrez González, Lorena
A2 Grado En Logopedia
K1 Disfonía
K1 Docentes
K1 Calidad de la voz
K1 Calidad de vida
K1 Intervención
K1 Dysphonia
K1 Teachers
K1 Voice quality
K1 Quality of life
K1 Intervention
AB La disfonía es uno de los trastornos de la voz más frecuentes en la profesión docente. Lacalidad de voz repercute en su calidad de vida, y por tanto se necesita una intervenciónadecuada. Esta revisión teórica se centra en evaluar la eficacia de los tratamientos directos,indirectos y mixtos comprobando cuales son los que garantizan mejores resultados. Lostrabajos seleccionados analizan la relación entre la calidad de vida relacionada con la voz (VRQOL), el perfil de participación y actividad de voz (VAPP), el índice de incapacidad vocal(VHI) y la escala de calidad de vida (WHOQOL-BREF). A partir de los datos encontrados, seextrae que los mejores resultados se consiguen a través de la aplicación del tratamiento mixto.En esta línea, se presentan varias sugerencias destinadas a los docentes, como pautas dehigiene vocal para el cuidado de la voz y ejercicios de función vocal.
YR 2019
FD 2019
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/14605
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/14605
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 24-abr-2024