RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Enseñanza de la escritura en educación infantil.
A1 De Armas Infante, Alba Maria
A1 Morales Rando, Celia
K1 Metodología constructivista
K1 Aprendizaje de la escritura
K1 Educación infantil
AB El lenguaje es el pilar de la comunicación. En la infancia ésta se desenvuelve fácilmente y conbastante fluidez. Sin embargo, su pericia es una tarea muy completa, puesto que supone el previoaprendizaje de diversos aspectos.El propósito de la presente investigación es poner de manifiesto la importancia del aprendizajede la escritura en Educación Infantil, así como la de recoger datos para conocer qué tipo de letra(manuscrita vs cursiva; mayúscula vs minúscula) es la idónea para comenzar el desarrollo de dichadestreza, y el nexo entre la escritura y la metodología constructivista.Las conclusiones apuntan a que el uso del enfoque se presenta como un valioso recurso, asícomo el tipo de letra utilizada para adquirir la destreza, ya que esto favorece el proceso deenseñanza-aprendizaje de la adquisición de la lengua en la Etapa de Educación Infantil.
YR 2019
FD 2019
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/15343
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/15343
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 07-ago-2024