RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Aprendizaje y generalización de conceptos en una niña con TEA
A1 González González, Arturo
K1 trastorno del espectro autista
K1 ABA
K1 aprendizaje de conceptos
K1 entrenamiento con ejemplares múltiples
AB Se enseña a una niña de 10 años diagnosticada con trastorno del espectro autistaconceptos verbales, desde una intervención basada en el Análisis Aplicado de laConducta (ABA por sus siglas en inglés). Se llevó a cabo una intervención de casoúnico de forma estructurada en el que se aplicó el modelo de enseñanza con ensayosdiscretos, que ha demostrado su eficacia en múltiples estudios. Las conceptosadquiridos por la niña desde dicha metodología de enseñanza fueron los de “duro”frente a “blando” y la discriminación del “diferente” en comparaciones de dos y cuatroelementos respectivamente. Por otro lado, se aplicaron procedimientos dirigidos a lageneralización de los conceptos adquiridos, especialmente el entrenamiento conejemplares múltiples y la variación progresiva de la tasa de reforzamiento, dos métodosampliamente investigados en la literatura del análisis conductual aplicado y de eficaciacontrastada. La intervención tuvo como resultado la adquisición abstracta ygeneralizada de los conceptos, que se demostró mediante pruebas con material noentrenado que también se habían realizado antes de la enseñanza de los conceptos
YR 2019
FD 2019
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/16736
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/16736
LA es
NO Máster Universitario en Psicología General Sanitaria Por la Ull
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 19-abr-2024