RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Aprender la práctica artística: aproximaciones a una metodología
A1 Martín Martínez, José Vicente
A1 Galindo Mateo, Inocencio
K1 metodología docente
K1 teoría del arte
K1 creatividad artística
K1 enseñanza artística
AB La creatividad, convertida, como paradigma del arte moderno, en una referencia en sí misma,plantea un serio reto a la pervivencia de un modelo de educación artística que considerela necesidad de objetivos y metodologías específicos y evaluables. Partiendo de la consideracióndel arte como acuerdo entre intención y ejecución, se define el proceso creativo propiodel arte moderno como inductivo, basado en una dinámica de generación de distintosresultados y selección de las opciones más eficaces a partir de criterios basados en unaaplicación productiva de la teoría y un control de los medios técnicos. A partir de estasbases se propone una metodología docente que reproduce y dirige este proceso permitiendoen el alumno la formación de criterios de autocorrección y adiestrándolo en una dinámicaexperimental que funcionaliza la creatividad poniéndola al servicio de la materialización delas intenciones artísticas.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 1695-761X
YR 2005
FD 2005
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/18860
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/18860
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 06-may-2024