RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Percepción del profesorado de educación infantil y primaria de Tenerife sobre los beneficios de la musicoterapia en el alumnado con TEA
A1 Santana Delgado, María Yanira
A1 Vera Delgado, Andrea
K1 Musicoterapia
K1 Trastorno del Espectro Autista
K1 Inteligencias Múltiples
K1 Inteligencias Múltiples
K1 Musicoterapia
K1 Neurodiversidad
K1 Trastorno
del Espectro Autista
AB El presente Trabajo Fin de Grado intenta reflejar la trascendencia y los beneficios dela musicoterapia en el ámbito escolar para el alumnado con TEA. Para conocer y comprenderde manera adecuada dicha relevancia, se ha establecido un marco teórico donde se reflejan lasprincipales características que definen al TEA, la teoría de las inteligencias múltiples, y suvinculación con el ámbito de la musicoterapia. En esta línea, se ha elaborado un cuestionariodirigido al profesorado de Educación Infantil y Primaria en la isla de Tenerife que aborda suopinión respecto a los beneficios de la musicoterapia en los niños y niñas con TEA. Losresultados de la aplicación del cuestionario muestran valores positivos con lo planteadoanteriormente.
YR 2020
FD 2020
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/20042
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/20042
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 07-may-2024