RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Problem-posing como método de mejora de la resolución de problemas en Educación Primaria
A1 Barreto Pérez, Esther
K1 planteamiento de problemas
K1 resolución de problemas
K1 planteamiento de problemas
K1 resolución de problemas
K1 Matemáticas
K1 Educación Primaria
AB El problem-posing o planteamiento de problemas ha sido objeto deinvestigación durante años y, en las experiencias realizadas, ha demostrado su eficacia, suutilidad y los beneficios que supone su aplicación en el aula. Sin embargo, sigue siendouna estrategia que no suele ser aplicada en la educación. Esta propuesta de proyecto deinnovación tiene como objetivo mejorar la capacidad de resolución de problemas en ungrupo de alumnos y alumnas de segundo curso de Educación Primaria y, además, analizarla eficacia de este tipo de actividad en el aula. Para ello, se han tenido en cuenta lasinvestigaciones y estudios que han realizado distintos autores y autoras sobre este tema ylas conclusiones a las que han llegado en cuanto a los beneficios del planteamiento deproblemas. Para alcanzar los objetivos que se plantean, se utilizará una metodologíapretest-postest, de forma que sea posible observar los avances de los discentes en cuanto aresolución de problemas.
YR 2020
FD 2020
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/20578
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/20578
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 24-abr-2024