RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Situación escolar de la infancia gitana: Nuestra mirada (re)crea la realidad
A1 Abajo Alcalde, José Eugenio
K1 Alumnado gitano español
K1 expectativas
K1 segregación
K1 vinculación
K1 éxito escolar
AB ¿Cómo se explica la sobrerrepresentación del fracaso escolar entre el alumnado gitanoespañol? Los distintos agentes educativos realizamos nuestra interpretación (en ocasiones, condicionada por las percepciones e imaginarios dominantes) y, a su vez, nuestroplanteamiento también está configurando dicha realidad. En este artículo se realiza un repaso histórico de los planes educativos de las últimasdécadas destinados a la población gitana en España, así como sus consecuencias. Porotro lado, a partir del conocimiento construido en base a una metodología etnográficaprolongada, se aborda la incidencia de las expectativas de cada agente educativo conrespecto a la escolaridad del alumnado gitano y se evalúan sus efectos en la promoción odesaliento del compromiso académico de los estudiantes. Por último, se argumenta quela mirada del profesorado sobre los niños y jóvenes romaníes es primordial, especialmente cuando la situación social y económica de su familia es menos favorable
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23533
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23533
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 12-nov-2024