RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La metodología Decroly en la escuela pública.
A1 Delgado Pérez, María Noelia
A2 Grado En Maestro En Educación Infantil
K1 Innovación educacional
K1 Juego educativo
K1 Enseñanza pública
K1 Decroly
AB En  este  Trabajo  Fin  de  Grado  se  plantea  un  proyecto  de  innovación  que  pretende introducir  la  metodología  Decroly  en  las  escuelas  públicas,  desarrollando  actividades  basadas en la  observación y el  descubrimiento.   En  la  educación  actual  se  ha  olvidado  la  importancia  de  una  enseñanza  vivencial,  donde se  trabaje  con  material  manipulativo  y  cotidiano  que  permita  al  alumnado  experimentar  con sus  capacidades.  Esta  es  la  razón  por  la  que,  utilizando  la  metodología  defendida  por  Ovide Decroly,  se  intentará  reconectar  al  alumnado  de  Educación  Infantil  con  su  yo  más  primitivo, dejando a  un lado la  utilización de  las  fichas  como recurso didáctico. El  contacto  directo  con  la  naturaleza  permite  a  los  niños  y  niñas  desarrollar competencias  fundamentales  para  su  crecimiento,  como  la  búsqueda  activa,  la  observación,  la intuición…  Realizar  actividades  fuera  del  aula  y  trasladar  al  alumnado  a  una  zona  natural, permite  tener experiencias  significativas  y un desarrollo más  autónomo.   Por  lo  tanto,  para  la  puesta  en  práctica  de  este  proyecto  de  innovación  se  utilizará  como centro  de  interés  y  punto  de  partida  la  propia  naturaleza,  otorgándoles  la  oportunidad  de  trabajar con  elementos  naturales,  permitiéndoles  la  libertad  de  aprender  observando  los  procesos  que ocurren en la  propia  naturaleza  y ofreciéndoles  un aprendizaje  manipulativo y vivencial.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23941
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23941
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 28-jun-2024