RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Eficacia de la intervención en ansiedad matemática: una revisión sistemática.
A1 Betancort Santana, Jacqueline
K1 ansiedad matemática
K1 intervención o tratamiento
K1 entrenamiento
K1 terapia conductual
K1 terapia cognitiva
AB La ansiedad matemática (AM) se define como un estado de tensión o unarespuesta emocional negativa a situaciones matemáticas. Es un fenómeno másfrecuente de lo que cabría esperar y afecta a la confianza, el desempeño y lashabilidades de los individuos. En los últimos años, se ha llevado a cabo unnúmero creciente de estudios para probar el efecto de la intervención en AM.Esta revisión sistemática analiza la efectividad de las intervenciones destinadasa reducir la AM. Para ello, se realizó una búsqueda sistemática en múltiplesbases de datos electrónicas a través de EBSCO (PsycINFO, ERIC, AcademicSearch Complete o PsyARTICLES), y también en Web de Ciencia y Scopus. Seincluyeron 35 estudios publicados entre 1973 y 2021 con un total de 2528participantes. Se evidenció efectos positivos de las intervenciones en todos losestudios excepto en dos de ellos. Los hallazgos de la mayoría de lasinvestigaciones son consistentes e indican que AM se puede intervenir demanera efectiva y que su mejora también afecta al desempeño. En el futuro serequieren estudios enfocados a estudiar el impacto de la intervención en AMsegún sexo.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23965
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/23965
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 26-dic-2024