RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La metodología Montessori: una alternativa para trabajar en el aula de infantil las competencias matemáticas y lingüística.
A1 Perera Rodríguez, Diana
A2 Grado En Maestro En Educación Infantil
K1 Pedagogía Montessori
K1 Educación Infantil
K1 Competencia matemática y lingüística
K1 Docentes de Infantil
AB En el  presente  Trabajo  de  Fin  de  Grado  se  muestra  un  proyecto  de  innovación  destinado  al  2º ciclo  de  Educación  Infantil  que  tiene  como  objetivo  proporcionar  actividades  a  los  docentes  de infantil  partiendo  de  la  pedagogía  Montessori  para  trabajar  la  compet encia  matemática  y lingüística.  La  propuesta educativa  que  se  expone  está  fundamentada  en  un marco  teórico en  el cual  se  recogen  los  principios  básicos  de  esta pedagogía, principales  de  las  dos  competencias  a  trabajar.  Asimismo, así  como  también  conceptos tanto  el  marco  teórico  como  la justificación  de  dicho  trabajo  se  han  relacionado  con  diversas  fuentes  bibliográficas  que  han permitido corroborar lo expuesto. Por  último,  el  diseño  del  proyecto  contempla  16  actividades  pensadas  para  el  alumnado  del tercer nivel  del  segundo  ciclo  de  Educación Infantil, pero  teniendo  en  cuenta  que  pueden  ser adaptadas  para  el  primer  y  segundo  nivel.  Se  han  planteado  para  llevarlas  a  cabo  durante  un trimestre  del curso, trabajando tres actividades por  semana.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24096
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24096
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 10-may-2024