RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 TDAH: como formación básica del Grado en Maestro/a en Educación Primaria.
A1 Otero Gomez, Andrea
A2 Grado En Pedagogía
K1 TDAH
K1 Profesorado de primaria
K1 Metodología educativa
K1 Trastorno
K1 TDAH
K1 TDA
K1 Hiperactividad
K1 Impulsivilidad
K1 Déficit de atención
K1 Metodologías educativas
K1 NEE
K1 Ley educativa
K1 Profesorado de primaria
AB El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más frecuentes en la infancia. Su diagnóstico suele realizarse cuando el alumno/aempieza la Educación Primaria, es decir, que hasta los 6 años no se suele detectar, además,que habitualmente es el centro educativo quien se pone en contacto con la familia paraque esta proceda a realizar estudios psicológicos, médicos, y psicopedagógicos. Por estarazón, el objetivo de esta investigación es el estudio de la formación que tiene el profesorado de primaria de dos centros del Ayto. de Vilaflor de Chasna y que reciben actualmenteen el Grado en Maestro en Educación Primaria, y para ello se ha podido contar con 5profesores/as de primaria y un alumno de dicho Grado. Asimismo, es importante resaltarque se realizó una entrevista a un alumno con TDAH, proporcionando así la perspectivadel alumnado respecto a la formación y actuación del profesorado de primaria respecto aniños/as con TDAH, lo cual otorga valor a la investigación.Otro punto que realmente ha sido fundamental para la investigación es la fundamentación teórica en la que se ha profundizado en la evolución del TDAH y como la pedagogía ha sido esencial para proporcionar a este alumnado y al profesorado de primaria lasmejores herramientas.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24456
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24456
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 20-abr-2024