RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Formación del profesorado de Infantil en la atención temprana, prevención y detección de las NEAE.
A1 Acosta Torres, Eva
A2 Grado En Maestro En Educación Infantil
K1 Formación
K1 Docentes
K1 Infantil
K1 Formación
K1 Docentes
K1 Infantil
K1 Necesidades específicas de apoyo educativo
AB Este trabajo de investigación se realiza con el principal objetivo de conocer el nivel deformación que tienen los docentes de infantil en cuanto a la atención temprana, prevención ydetección de las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Asimismo, se pretendeaveriguar la percepción que tiene el profesorado en cuanto a la capacidad de actuación conalumnado que presente o se encuentre en riesgo de presentar NEAE. Para dar respuesta a losobjetivos de este estudio, se ha elaborado un cuestionario dirigido a Maestros y Maestras deEducación Infantil o profesorado especialista con experiencia en la etapa de infantil. Trasanalizar y contrastar la información recabada, se llega a la conclusión de que la formación delprofesorado, en la mayoría de las NEAE, es baja. Por lo que se considera necesario ampliar laformación que reciben los docentes de Educación Infantil, partiendo desde las Universidades.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24974
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24974
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 11-dic-2024