RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Ser asertivo desde la niñez.
A1 Pérez García, Noelia
A2 Grado En Maestro En Educación Infantil
K1 Habilidades sociales
K1 asertividad
K1 agresividad
K1 inhibición
K1 imitación
K1 familia
K1 escuela.
K1 Habilidades sociales
K1 Asertividad
K1 Agresividad
K1 Inhibición
K1 Imitación
K1 Familia
K1 Escuela
AB Partiendo del título “Ser asertivo desde la niñez”, se pretende exponer la importancia dela adquisición de las habilidades sociales desde una edad temprana, así como, los ambientes enlos que estas se aprenden. Los niños y las niñas aprenden mediante la imitación. Las familias, loscentros infantiles, las escuelas y sus iguales son una fuente de aprendizaje, en él se puedeninteriorizar conductas positivas y conductas negativas. En función de cómo estas conductas seanexteriorizadas estaremos ante una persona agresiva, inhibida o asertiva. En este presente trabajose propone un programa dirigido a 7 alumnos y alumnas de educación infantil, de un colegio dela localidad de Santa Cruz de Tenerife, concretamente el CEIP TINCER con la finalidad deaveriguar qué tipos de conductas despuntan en dicho tramo de edad así como lograr las mejorasen las mismas.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24989
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24989
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 18-nov-2024