RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La inclusión educativa en la atención a la diversidad en Primaria: ¿Se ha alcanzado realmente la inclusión educativa, o se ha alcanzado la integración?
A1 Martín Tubio, Laura
A2 Grado En Maestro De Educación Primaria
K1 Inclusión educativa
K1 integración
K1 atención a la diversidad
K1 NEAE
K1 NEE.
K1 Inclusión educativa
K1 Integración
K1 Atención a la diversidad
K1 NEAE
K1 NEE
AB Este TFG o trabajo de investigación trata de explicar desde un previo enfoque legislativo ehistórico el concepto de inclusión, pasando por las diferentes leyes más recientes, desde losaños 2000, hasta la actualidad. Además de ello, se explica la diferencia entre Inclusióneducativa e Integración. En este proyecto se ha trabajado con el término inclusión enfocado ala Atención a la diversidad, además de exponer distintas técnicas de inclusión en las aulas ylos distintos tipos de NEE y NEAE. La investigación que en este TFG se lleva a cabo, se hahecho para saber y comprobar si realmente se ha llegado a una verdadera inclusión educativa,sobre todo con el alumnado NEE y NEAE o se ha llegado a una integración que sonconceptos muy distintos y que tienden a confundirse con bastante frecuencia.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/25153
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/25153
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 29-dic-2024