RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El Flipped Classroom, un modelo innovador en Educación Primaria.
A1 Cillanueva Ortiz, Victoria
A1 Corujo Betancor, Sara
A2 Grado En Maestro En Educación Primaria
K1 Flipped Classroom
K1 aprendizaje inverso
K1 innovación educativa
K1 aula invertida
K1 modelo innovador
K1 Educación Primaria
AB El presente trabajo de Fin de Grado ha consistido en una revisión teórica de la metodologíaFlipped Classroom. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación exhaustiva dedocumentos con el objetivo de contrastar la información expuesta por diferentes autores enrelación a aspectos vinculados al tema en cuestión. En primer lugar, se ha realizado unaaproximación teórica al tema mediante un análisis del concepto y sus características, lospilares en los que se fundamenta y los beneficios e inconvenientes. Tras ello, hemosinvestigado su desarrollo histórico, los posibles recursos y herramientas necesarios y laimportancia del aula invertida en Educación Primaria a través de diferentes estudios. Porúltimo, hemos concluido con una reflexión final sobre el uso de esta metodología.
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28709
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28709
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 07-may-2024