RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Evaluación y desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con parálisis cerebral
A1 Cabrera Pérez, Lidia
K1 Parálisis cerebral
K1 Integración escolar
K1 Integración social
K1 Habilidades sociales
K1 Autonomía personal
K1 Autonomía social
AB Las habilidades sociales suponen el eje de la convivencia social. Las personasdiscapacitadas en general y los paralíticos cerebrales en particular se encuentran, caraa la adquisición y desarrollo de las mismas, con dos tipos de déficits: uno de estructura,referido a la perturbación del sistema de procesamiento de información, generado porla propia deficiencia, y otro de contenido, generado por la carencia de experiencias deaprendizaje espontáneo. A la luz de la teoría científica, a partir de la cual se deduce quelas habilidades sociales se pueden aprender, hemos puesto en práctica un programa deentrenamiento en habilidades sociales con niños/as paralíticos cerebrales para, posteriormente,evaluar la eficacia del mismo.
SN 1130-5371
YR 1999
FD 1999
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/30417
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/30417
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 23-may-2024