RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Una experiencia de aula sobre la comprensión de la decena en Educación Primaria
A1 Castell De La Rosa, Anais
A2 Grado En Maestro En Educación Primaria
K1 Sistema de numeración decimal
K1 decena
K1 unidades
K1 material manipulativo
K1 Educación Primaria
AB En este trabajo de fin de grado, se expone una experiencia en el aula sobre laenseñanza del Sistema de Numeración Decimal (SND) en un aula de primer curso deEducación Primaria.Se ha realizado una secuencia de aprendizaje para trabajar el concepto dedecena, basada en cuatro constructos: contar, agrupar, particionar y establecer relaciones(ordenar), en la que se ha utilizado un material manipulativo (palillos y gomas) parafacilitar la comprensión de las tareas. Se ha evaluado los logros y las dificultades de losestudiantes, al tiempo que se ha analizado las respuestas de dos estudiantes condificultades de aprendizaje en matemáticas. Los resultados indican la adecuadaadquisición de los objetivos de la secuencia para la mayoría de los estudiantes. Respectoa los estudiantes con dificultades se observa que han podido seguir la misma secuenciade aprendizaje que sus compañeros, a menudo con éxito, con un apoyo importante de laprofesora y de los compañeros de clase con los que realizaban las tareas en grupo.
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/30450
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/30450
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 01-jun-2024