RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La mitología como puente cultural en la enseñanza de español a sinohablantes: estudio de caso
T2 Mythology as a Cultural Bridge in Teaching Spanish to Sino-Spanish Speakers: A Case Study
A1 Pérez de Amézaga Torres, Antares Borja
K1 ELE
K1 aprendientes sinohablantes
K1 método ecléctico
K1 mitología en ELE
AB La opinión generalizada sobre los estudiantes chinos de español es, en líneas generales,negativa, en la medida en que, debido a sus características, a los docentes se les hace difícilinvolucrarlos en las prácticas propias de las metodologías participativas actuales. Del mismomodo, también se considera que emplear contenidos culturales puede entorpecer el aprendizaje,pues su complejidad provoca que el alumno desvíe su atención. Nosotros consideramosque ambos «problemas» no son tal cosa, ya que, por un lado, con un mayor conocimientode este estudiante y un esfuerzo por adaptar nuestro método, esas dificultades se puedenrevertir; y, por otro, porque introducir la cultura no es un fin en sí mismo, sino un mediopara aprender la lengua y la realidad sociocultural que la rodea. En el presente trabajo,presentamos el resultado de nuestra investigación sobre estas cuestiones con el objetivo demostrar la utilidad de la mitología en la enseñanza de español como lengua extranjera asinohablantes a partir de un método que combine sus preferencias de aprendizaje con lasnuestras y con las opiniones de los estudiantes al respecto, según hemos observado en elestudio de caso que llevamos a cabo en nuestra tesis doctoral.
PB Servicio de Publicaciones. Universidad de La Laguna
SN e-2530-8335
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/30755
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/30755
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 06-oct-2024