RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La approche globale en la didáctica de la comprensión lectora en Français Langue Étrangère (FLE)
A1 Arévalo Benito, Mª José
K1 Lecture en FLE
K1 compréhension écrite
K1 approche globale
AB La compréhension écrite est l'une des compétences à maîtriser lors de l'acquisition d'une LE. Étant donné que l' approche globale joue un rôle déterminant dans la didactique de la lecture du FLE, on en analysera ici les traits les plus saillants, son évolution dans le temps ainsi que les critiques dont elle a été l'objet. Après un compte-rendu sur les applications didactiques issues de cette approche nous réfléchirons sur l'avenir de la recherche sur la compréhension lectrice en FLE tout en la comparant aussi avec la recherche anglophone.
PB Asociación de Francesistas de la Universidad Española
SN 1699-4949
YR 2006
FD 2006
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/31429
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/31429
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 09-nov-2024