RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Educación, lenguaje y filosofía. Apuntes críticos sobre la marginación del pensamiento abstracto en la actual enseñanza obligatoria
A1 Romero Rodriguez, Benito
A2 Máster Univ. en Formación del Profes. en E.S.O.Bachillerato, F.P. y E.Ii.
AB Partiendo de los problemas con la lectoescritura que presenta el alumnado español delas últimas décadas, en este trabajo de fin de máster se abordará la cuestión tratandolas circunstancias políticas y económicas que han conducido a un tipo de reformas educativas en las que el pensamiento abstracto brilla por su ausencia, así como el papelque la filosofía puede desempeñar en el rescate de la capacidad de abstracción.Palabras clave: educación, pedagogía, lenguaje, lectoescritura, pensamiento abstracto, economía, Estado del Bienestar, neoliberalismo, Lipman, filosofía para niños.
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/31619
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/31619
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 18-sep-2024