RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Aplicación de la dialéctica socrática a la utilización del Chat GPT en Educación Primaria.
A1 Ortega Otero, Juan Manuel
A2 Grado En Maestro En Educación Primaria
K1 Inteligencia artificial
K1 Chat GPT
K1 Sócrates
K1 dialéctica socrática
K1 diálogo
K1 pensamiento crítico
K1 Artificial intelligence
K1 GPT Chat
K1 Socratic dialectic
K1 dialogue
K1 critical
thinking
AB Este trabajo de fin de grado parte de una definición teórica de la denominadainteligencia artificial (IA) y el impacto en el ámbito educativo del Chat GPT (GenerativePre-trained Transformer, en español Transformador Preentrenado Generativo), tratando deanalizar la necesidad de complementar la inclusión de este tipo de recursos en la escuela conel pensamiento crítico característico de una metodología de enseñanza denominada“dialéctica socrática”. En este sentido, se ha incluido no solo la forma de funcionamiento quepresenta esta herramienta, sino algunas de las ventajas e inconvenientes que se observan deluso de la misma según diversos autores/as. Asimismo, se incluye también en el presentetrabajo una propuesta de investigación basada en el diálogo socrático con el Chat GPT,analizando el resultado obtenido para valorar, en una aproximación inicial, la viabilidad deintroducir ambos elementos (dialéctica socrática y Chat GPT) de manera complementaria enel aula.
YR 2023
FD 2023
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/33217
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/33217
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 21-may-2024