RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Intercambiando nuestro patrimonio desde otro lugar: una experiencia interdisciplinar a través del inglés
A1 Bazo Hernández, Jacky
A1 García Gil, Sofía
A1 Chemlal Hassan, Omaima
A2 Grado en Maestro en Educación Primaria
K1 Enseñanza bilingüe
K1 metodologías de creación visual
K1 cognición situada
K1 fiestas populares
K1 interdisciplinariedad
K1 Bilingual teaching
K1 visual creation methodologies
K1 situated cognition
K1 local
festivals
K1 interdisciplinarity
AB Actualmente, la enseñanza y aprendizaje del inglés se ha vuelto una necesidad educativa en la enseñanza obligatoria. Por ello, en consecuencia desarrollaremos un proyecto de innovacióneducativa, basado en la teoría de la cognición situada y en metodologías de creación visual,en la que las experiencias ajenas son compartidas e interpretadas a través de la fotografía.Primeramente, investigamos acerca de diferentes proyectos de creación visual con los queconseguimos entender su aproximación metodológica. Del mismo modo, profundizamos en la relevancia del Content and Language Integrated Learning (CLIL) a través de la teoría de la cognición situada, donde se hace énfasis en un aprendizaje significativo que se obtiene apartir de una enseñanza contextualizada para el alumnado.Se ha llevado a cabo una propuesta didáctica innovadora en dos centros educativos dondeperseguimos una serie de objetivos basados en diseñar e implementar situaciones deaprendizaje con fundamento en itinerarios o ecosistemas plurilingües. En los resultadosobtenidos se evidencia el intercambio cultural entre centros, donde se fomenta la empatía, elrespeto y el conocimiento de las festividades populares de los pueblos.
YR 2023
FD 2023
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/34433
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/34433
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 29-jun-2024