RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Influencia del estilo de enseñanza en el aprendizaje del pase en waterpolo con alumnado de primaria.
A1 Borges Hernández, Pablo José
A1 Argudo Iturriaga, Francisco M.
A1 Ruiz Lara, Encarnación
A1 García Marín, Pablo
K1 Enseñanza
K1 Iniciación deportiva
K1 Asignación de tareas
K1 Descubrimiento guiado
K1 Técnica
K1 Teaching
K1 Sports initiation
K1 Task assignment
K1 Guided discovery
K1 Technique
AB Los objetivos de este estudio fueron analizar cómo el estilo de enseñanza influye en el aprendizaje de alguno de los tipos de pase en waterpolo. Participaron 80 alumnos de quinto de educación primaria de forma voluntaria con dominio del medio acuático. El diseño fue de intervención pre-post. El programa de intervención desarrollado en las clases de la asignatura de Educación Física fue de 12 sesiones. Un grupo recibió un proceso de enseñanza-aprendizaje mediante un estilo deenseñanza basado en la asignación de tareas y el otro grupo mediante el descubrimiento guiado. Se concluye que, en relación al aprendizaje del gesto técnico del pase, el estilo tradicional proporciona una mejora del 35% respecto al estilo cognoscitivo.
SN 1989-8304
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/34630
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/34630
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 12-sep-2024