RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Análisis funcional de un protocolo para la enseñanza de la desigualdad numérica en waterpolo en jugadores de categoría alevín.
A1 Borges Hernández, Pablo José
A1 Argudo, Francisco M.
A1 Ruíz-Lara, Encarnación
A1 Prieto Bermejo, Jaime
A2 Didácticas Específicas
K1 Aprendizaje
K1 Táctica
K1 Superioridad
K1 Inferioridad
AB El presente estudio pretende comprobar la eficacia de un protocolo para la enseñanza de las situaciones de juego en desigualdad numéricatemporal simple en waterpolo con jugadores alevines. Se diseñaron y aplicaron 20 sesiones teóricas y prácticas sobre las acciones correctas a realizar.Se utilizó la metodología observacional mediante un diseño descriptivo y correlacional de carácter longitudinal. Se analizaron las diferencias entre ungrupo experimental y un grupo control en 160 microsituaciones de juego en relación a la consecución de gol, fallo, interceptación y duración de la jugada.Hallando diferencias significativas entre los grupos (÷²(2)=16.99; p<.001; TE=.23), más goles y menos interceptaciones en el grupo experimental. Seconcluye que el protocolo utilizado con el grupo experimental es válido, fiable y útil para la enseñanza de las jugadas en desigualdad numérica temporalsimple con y sin posesión del balón en waterpolo.
YR 2019
FD 2019
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/34655
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/34655
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 24-nov-2024