RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Enseñar como lectoras: literaturas polifónicas para narrativas heterográficas
A1 Pais Alvarez, Natalia
K1 canon
K1 heteroglosia
K1 innovación
K1 ginocrítica
K1 ecocrítica
AB Los estudios de género suponen un aporte incontestable a la pedagogía y a la innovación.Innovación enfocada al plano epistemológico. Al respecto, se define gradualmente el sentidoconferido al concepto innovación. Innovar es retomar, con voluntad transformadora, lomejor del legado y desestimar lo caduco, es dar y legitimar las voces de las silenciadas de lahistoria y darles la posibilidad de reescribir las ausencias; también innovar exige visibilizary viralizar la realidad, validar propuestas pedagógicas que tengan como eje motriz la luchapor las dignidades, que no den la espalda a la crisis climática y ecológica. A este respecto esfundamental analizar el vínculo entre pedagogía y literatura, disciplinas que convergen ensu dimensión política a partir de un enfoque ecocrítico y ginocrítico del legado escriturarioy de las nuevas textualizaciones, capaz de generar un coro polifónico que pueda transgredirlos límites impuestos por un canon eminentemente masculino.
PB Servicio de Publicaciones. Universidad de La Laguna
SN e-2530-8424
YR 2023
FD 2023
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35040
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35040
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 22-may-2024