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T1 Calidad de vida de niños y niñas con trastorno del espectro del autismo (TEA) en el nuevo panorama postcovid-19: Una mirada contrastante entre la autopercepción infantil y la percepción familiar en la comunidad autónoma de canaria
A1 González Afonso, Miriam Catalina
A1 Rodríguez-Jiménez, María del Carmen
A1 Olmo Ortiz, Raquel del
A1 Puerta Araña, Irene
A2 Didáctica e Investigación Educativa
A2 Este artículo está dentro del Proyecto de Investigación 
IECVAD-COVID19. Inclusión educativa y calidad de vida del alumnado con discapacidad; el efecto del COVID-19 en la respuesta educativa al alumnado de Ed. PrimariaEd. Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos (:::) de Canarias.
AB La crisis provocada por la COVID-19 generó incertidumbre entre los niños y niñascon Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias, afectandonegativamente a su calidad de vida (Muñoz y Lluch, 2020). Entres las dificultadesdetectadas estaban la socialización y la aparición de sentimientos de frustración oaburrimiento, siendo un grupo vulnerable. La COVID-19 ha afectado a la saludfisica, emocional y psicológica de los niños y niñas, incluyendo a aquellos con TEA.Las medidas de prevención generaron problemas emocional, altos niveles deansiedad, estrés, angustia e irritabilidad, así como problemas conductuales ydificultades de autorregulación en personas con TEA (Eshraghi et al., 2020). En estecontexto, se realizó la presente investigación21 para conocer la autopercepción de lacalidad de vida de los niños y niñas con TEA y la percepción de sus familias.
SN 978-84-19690-00-5
YR 2023
FD 2023
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35260
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35260
LA es
NO Este documento es de acceso libre, según indica los autores. Open Access
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 21-may-2024