RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La escala de evaluación de las competencias emocionales: la perspectiva docente (D-ECREA)
A1 Hernández Jorge, Carmen Mercedes
A1 Rodríguez Hernández, Antonio F.
A1 Kostiv, Olena
A1 Domínguez Medina, Raquel
A1 Hess Medler, Stephany
A1 Capote Morales, María del Carmen
A1 Gil Frías, Pilar Begoña
A1 Rivero Pérez, Francisco Luis
A2 Psicología Evolutiva y de la Educación
K1 Competencia emocional
K1 Creatividad
K1 Consistencia interna
K1 Validación
K1 Docentes
K1 Emotional competence
K1 Creativity
K1 Reliability
K1 Validity
K1 Teachers
AB La competencia emocional y creativa es fundamental para la vida y se adquiere en contacto con agentes de socialización.Nuestra propuesta es que debe apresarse mediante el modelo de evaluación de 360 grados. Este trabajo se aborda desdeeste modelo y analiza las propiedades psicométricas de un instrumento dirigido a docentes para valorar las competenciasemocionales y creativas del alumnado. Participaron 230 enseñantes de Educación Primaria, que valoraron a 2,540 escolares de centros públicos de Canarias. Se ha comprobado su validez factorial, replicándose la estructura del instrumento enla muestra y en las submuestras analizadas, manifestando a su vez una alta consistencia interna. Se ofrece un instrumentoque apresa de forma sencilla, fiable y válida la observación de las competencias emocionales y creativas de los escolaresdesde el punto de vista de sus docentes, adaptado a la realidad escolar.
SN 1135-7555x
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35603
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35603
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 26-dic-2024