RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Resultados e implicaciones para favorecer la transición y el desarrollo competencial en innovación dentro de la programación docente
A1 Pérez Brito, Raquel Lucía
A1 Pestano Pérez, Manuel Avelino
A1 Becerra Pérez, Paula
K1 Aprendizaje por competencias
K1 Innovación educativa
AB La enseñanza actual entiende que ofrecer una educación de calidaddesde los primeros niveles de la enseñanza garantizará una amplia gamade beneficios tanto para los niños y las niñas como para la sociedad engeneral. Para ello se ha planteado favorecer un modelo educativo queparte de principios vinculados al desarrollo de la calidad de la formacióndocente, la coordinación entre las diferentes etapas educativas, y el favorecimiento de medidas de refuerzo del aprendizaje por competenciasbásicas.En este contexto, el presente trabajo presenta una propuesta de Programavinculado al aprendizaje por competencias de innovación, enfocándoloen los ciclos de Educación Primaria de los centros educativos canarios,con el objetivo de atender de forma prioritaria el abandono escolar temprano, disminuir el absentismo escolar y mejorar las tasas de titulaciónde la escolarización obligatoria a través de una efectiva actualización deldocente.
PB Dykinson
SN 978-84-1122-460-4
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35732
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35732
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 24-nov-2024