RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Desarrollo de la Autonomía del Alumnado de Primaria en Educación Física a través de un proceso de investigación-acción
T2 Development of Autonomy of Elementary Students in Physical Education through a process of action research
A1 Gómez Rijo, Antonio
A1 Jiménez Jiménez, Francisco
A1 Sánchez López, Carmen Rosa
A2 Didácticas Específicas
K1 Competencias básicas
K1 Método mixto
K1 Metodología observacional
K1 Innovación educativa
K1 Educación Física
AB Partiendo del enfoque competencial del sistema educativo, y considerando que una de las competencias en la etapa de educación primaria está relacionada con la autonomía e iniciativa personal, los objetivos que se plan-tean en este estudio son (a) desvelar si un proceso de investigación-acción dirigido a transformar una intervención docente caracterizada  por la toma de decisiones por parte del profesorado, a otra basada en la toma de decisiones del alumnado contribuye al desarrollo de su autonomía, y (b) conocer qué incidencia tiene esta intervención en la percepción del alumnado sobre la autonomía, la satisfacción y el aprendizaje. Participaron tres profesores de tres centros diferentes y 41 estudiantes de 3º ciclo de Educación Primaria, 20 niños y 21niñas (con una media de edad de 10.73 años, DT = .92). Se desarrolló un diseño multimétodo, combinando cuestionarios y metodología observacional en un diseño cuasi experimental con el desarrollo de un proceso de investigación-acción colaborativa como  intervención  formativa de  perfeccionamiento  docente.  Los  resultados muestran un aumento significativo en el tiempo que el alumnado dedica a tomar decisiones en la sesión, un aumento en  la autonomía, una mayor satisfacción hacia el área y respecto a su aprendizaje.
SN 1885 - 3137
YR 2015
FD 2015
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35879
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35879
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 18-may-2024